“停课不停学、停课不停研”，根据学院疫情防控工作部署，信息工程系迅速开启线上教学“直播键”，充分挖掘线上教学潜力，保障线上教学效果，多措并举做好线上教学工作。
积极探索虚拟仿真实训教学。计算机网络技术教学团队采用“腾讯会议+虚拟仿真网络实训平台”的教学模式，可以方便地实现边讲边练、师生互动，把知识点融入企业真实的业务逻辑场景之中，很好地解决了在线教学中的实训难点。利用超星教学平台发布任务，通过腾讯会议系统讲解知识点，借助“虚拟仿真网络实训平台”完成虚拟实训教学，并依托团队协作完成远程在线实训教学，完整的教学步骤在线上教学中完美展现。
教学检查、专业评测、学生反馈三位一体，确保教学有质量。成立教学秩序检查小组，教学主任任组长。检查教师是否按时开课、学生到课情况，做到每课必查。成立教学质量抽查小组，以各团队负责人为组长，每天抽查2-3名教师的线上教学情况，分析、测评、指导教师线上教学工作，提高线上教学质量。开通学生反馈渠道，收集学生线上上课时出现的问题，并对学生反馈的问题进行汇总和分析。
各教研室积极开展线上教研活动。老师们积极开展在线教学研讨，毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题和困难，并通过头脑风暴的方式集思广益、解决问题，为提升线上教学质量献计献策。
校企联动，实行“学校教师+企业工程师”的教学方法。计算机应用技术团队教师积极联系相关企业工程师参与部分教学内容授课。针对每门课程制定相应的企业实训课内容，更好的将知识点融入到企业真实的生产环境中。让具有一线丰富实践经验的工程师参与课堂教学，不但为教学提供了大量的实践案例，而且增加了教师的企业生产经验，提高了学生学习的积极性，更有助于学生掌握知识要点并高质量完成实训教学任务。
撰稿：景凯、高宗峰、曹海燕
